。
这支钢笔，可是十年前，总理亲手颁发给孙教授的奖励！
实在想不明白，孙教授怎么将如此贵重的东西，送给眼前这位考生？
林峰见监考老师良久沉默不语，“老师？”
“啊？”监考老师的思绪被林峰打断了。
“我可以答题了吗？”林峰问道。
“当然可以，你答题吧！”监考老师微笑着回道。
林峰开始作答，历史部分，第一题，人类社会有几种社会形态？
稍加思索，五种社会形态，林峰写下答案。
监考老师已然来到林峰侧后方，看着他答题。
先不说答案，单从书写来看，字迹工整，行云流水。
起码要有十年的书法功力才能写出吧，小小年纪竟然有如此水平。
监考老师忍不住，暗暗感叹。
他不会是王羲之的后人吧？
监考老师拿起左上角的准考证，林峰，不姓王，也可能是表亲吧。
林峰要是知道监考老师脑补了这么多，肯定会告诉他，坚持练三个月庞中华钢笔字帖，就能达到这个水平。
林峰开始了第二题作答，谁是历史的创造者？为什么？
这，还用想，当然是人民！
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
……
“咳，这位同学，这是简答题，不是论述题！”监考老师很友好的提醒道。
“啊？”
林峰忍不住苦笑起来，一个简答题，他写了快三百字，感觉还意犹未尽。
小问题！
林峰赶紧提炼下语句，另起一段，总结成几条。
第三题，辛亥革命是谁领导的，它的历史意义和教训？
……
第四题，沙皇俄国从十七世纪开始采取了哪些手段侵占我国哪些领土？
……
除了第二题用的时间较长，其他题目都很快。
林峰只用了二十多分钟，就写完了历史部分的答案。
监考老师一直在他侧后方观察着，看着他作答。
这么短的时间就写完了历史答案，而且没有停顿，果然有两把刷子。
林峰放下钢笔，活动了下右手手指，然后开始地理部分作答。
第一题，在1:2500万的地图上，燕京到广州的距离是厘米，两地之间的实际直线距离是多少公里？
答……
第二题，我国有哪些高原、平原和盆地？
答……
第三题，黄河发源于什么地方？流经哪些省（区），注入什么海？
答……
第四题，我国路上与哪些国家相邻？
答：十二个国家，分别是……
第五题，亚洲与欧洲以什么为分界线？
答……
地理部分的最后一题。
试述中东（或西亚）为什么成为美苏争霸的重要地区。
这个有点难度，林峰挠挠头皮，在草稿纸上打起了草稿。
伊拉克的洗衣粉（划掉）。
和平（划掉）。
钱！！
……
又是一个六百字的小作文。
当当当！
监考老师提醒道，“考试，还有一个
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