普林斯顿,在徐川和阿维拉教授一起吃早餐畅聊的数学的时候,他之前证明Weyl-Berry猜想的视频,漂洋过海一夜之间回到了他的祖国。
并且再度在网络上掀起了一波浪潮和热度。
甚至包括参与进物理系、经济系等其他系别的合作项目中去。
这是最顶尖的实战,能为一名热爱数学的数学生带来莫大的启发和帮助。
至于国内注重的考核与成绩,在这里,可以说几乎没什么人会过于重视和关注。
一个学生即使是平时不上课也能获得成绩,教授也可能会随心所欲的打分,也许全都得A,也许全都得C,没人关心这些。
哪怕是最为重要的总考,比如数学系,五道考题其中由数学教授选择三道,剩下的两道的选择权给学生。
正是在这种看似宽松的学习环境中,普林斯顿大学数学系培养了无数优秀数学人才,学生也能在最短的实践内拿到博士学位,并且是货真价实。
或许很多人会觉得这是不负责任,但对于数学来说,这其实是一个筛选过程,真正能成功的学生才能坚持到最后,而剩下的,很多都半途而废。
哪怕在普林斯顿,也不是每一个数学系的学生都能成为数学家或者数学教授的。
事实上,能在数学这条道路上钻研极深的人,占比十分之一都不到。
时间就这样一点一点过去,在普林斯顿中,徐川大部分时间都去蹭课,少部分时间赶往审核组的办公室和他们交流。
直到第十天,当他接到德利涅教授的电话再度赶往这位老人的办公室时,好消息传来了。
“徐,恭喜你,审核通过,从今天起,Weyl-Berry猜想将晋升为定理,数学殿堂中的问题又减少了一个,你可以修改它的命名,比如Xu-Weyl-Berry定理,亦或者Weyl-Berry-Xu定理。”
“当然,也可以是其他的,不过请带上Weyl和Berry两位猜想提出者的名字。”
“另外,这里是审稿意见,你要不要看一下?”
办公室中,顶着一头稀疏白发的德利涅教授笑着递过来一份文件。
徐川道了声谢,顺手接过审稿意见看了一下。
查里斯·费弗曼教授:“这是一项非常出色的证明,证明者在扩域、域转上的想法相当新颖,这能给数学家带来新的研究思路,希望证明者能在这方面好好整理一下,它或许能成为研究分形边界与数论和域论的新工具。”
高尔斯教授:“真是不敢相信,在几个月前,我才审核过Weyl-Berry猜想的弱化形式证明,没想到仅仅时隔三四个月,完整的Weyl-Berry猜想证明就呈现在了我眼前,而且证明过程几乎完美无瑕。”
阿图尔·阿维拉教授:“很难相信这是一位
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