老师可以获得褒奖,个人排名靠前的学生也能获得奖励。
王跃民的出生不一般,只是家里人丁多,他能得到的资源就相对有限。
当初他有机会被分配去更好的单位,但是王跃民在分析了国情之后,毅然决然地选择了教育系统,因为一个国家的发展离不开人才,前面几年,国家走了一些错误的道路,但从最近几年的政策来看,最上层的领导似乎认识到了这一点,民众反对死/人/帮的声浪越来越大,早晚有一天,政治会清明,到那个时候,就是国家最需要选拔人才的时机,高考这个最简单又最公平的选择机制迟早会恢复。
王跃民觉得就在之后几年,到时候教育系统大有可为。
他指了指办公桌对面的那个椅子,让宿傲白坐下,自己则是来到书柜前,翻找出了一堆文件。
这是最开始几次统考的成绩,当时全县所有的中小学都参与了,结果出来,县中小和几所工厂和机关子弟学校的成绩也只是尚可,那些公社小学的成绩只能用一个字来形容,惨不忍睹,他们好像根本没有念过书一样,考个位数的学生比比皆是。
一开始王跃民还想要改变这个现状,可谁知道经过了一两次垫底,个别公社学校反而不愿意再参加统考了。
最开始那几年,教育环境并不好,老师们人人自危,初中高中的学生们复课不久,偶尔还会闹事,而公社的一些领导就像是土霸王一样,公社学校里的关系户比比皆是,在这种棘手的情况下,王跃民也无计可施,只能将工作重心放在学习氛围相对更好的城镇学校里。
一晃又过去了几年,现在的教育情况没有早些年那么糟糕了,可他们也已经习惯了不再通知公社小学参加统考,即便可能部分学校愿意参加统考,可那样糟糕的成绩,有他们垫底也不会让其他学校的师生觉得开心。
“红旗小学是吧,我记得你们的刘校长。”
王跃民拿着那对文件坐到自己的位置上,他口中的刘校长就是老校长。
红旗公社在诸多公社里也是垫底的,劳动力少,土地不多,因此公社里没有足够的资金建小学,早些年,红旗公社的孩子得多走十几公里地,去最近的公社小学念书。
老校长就是红旗公社的人,开国前是老秀才,在私塾里教书,他觉得自己公社的娃娃求学之路艰难,就经常跑到县教育局来,硬生生从之前的领导那里磨到建校批文和两百块钱资金,但是这点钱能干什么呢,那所小学最后还是靠老校长四处周旋,在农闲时从各个生产队借来了劳动力,山上采石砍树,然后慢慢盖起来的。
王跃民交接工作的时候曾经听之前的那位局长说起过他,他夸老校长是个负责任的教育者,可惜,这些年红旗小学也没出什么教育成果。
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