“第二大项,课堂行为规范,第一条,我的理解除了礼貌,还要遵守规矩,不迟到、不早退、不旷课、上课不讲话、认真做笔记、举手发言,这既是规矩,也是礼貌。”
孙班长写下遵守规矩四个楷书。
“第二条,我的理解是修养,仪容整洁,衣着大方,不能穿着拖鞋、背心和短裤进教室,我们检查一下自己,做到了吗?”
孙班长停顿下来,在黑板上写下修养二个字。
同学们急忙检查自己,好几个男生和女生就穿着拖鞋,脸腾地红了,恨不得跑回寝室换鞋子!
王薇望着孙健,他真的是江城卫校刚毕业的中专生吗?自己不知不觉进入他的讲解中,也能复述一二三出来;照本宣科念一遍,学生能记住多少?过后就忘了!
现在想起来,他最晚来就是想偷懒!要不是用保送硕士的名额承诺,他不会出任班长,也不会显山露水,同其他同学的差距太大了,就像老师和学生的差距!不对,同陈主任说话时也是落落大方,谈笑风生,游刃有余,不知道在后天的开学典礼大会上,在吴校长和Q老等大佬的面前,代表新生发言,会不会侃侃而谈?
王薇向林处长笑笑,这是她父亲一辈的人。
林处长感叹,他也给新生讲过多次大学生日常行为规范,但哪有这样好的效果?同学之间现身说法,效果明显强于说教!他拿出随身携带的笔记本和钢笔记录起来。
王薇一看,自己没有带笔记本和笔,这就是群众与领导的差距。
“第三条,我的理解是爱护公物、节水节电!”
写下节约水电四个楷书。
“第四条,我的理解是保持教室卫生!”
写下保持卫生四个楷书。
“第五条,我的理解是保持教室安静!”
写下保持安静四个楷书。
“图书馆行为规范,我的理解就是六个字,秩序、安静和礼貌!”
孙班长先将图书馆行为规范的内容念了一遍,然后总结,写下秩序二个楷书。
“要有秩序地进馆,夏天不准穿背心、短裤和拖鞋等进图书馆,要保持安静,不要代占座位和强占座位,更不能损坏图书、杂志和报纸,这都是礼貌。”
“宿舍行为规范,我的理解,制度、规矩和礼貌。”
孙班长将宿舍行为规范的内容念一遍,在黑板上写下制度、规矩四个楷书。
“要遵守宿舍管理规章制度,按时起床、按时熄灯、晚间迟归宿舍要主动登记,接受宿管师傅和阿姨的询问?”
“严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍,宿舍内严禁使用酒精炉、煤油炉、蜡烛,电炉、电烙铁、热得快等设备,严禁偷电、私接电源,不准自行留客住宿,不得抽烟、酗酒,宿舍内不准养宠物,加强自我防范意识,提高警惕,防火防盗,这就是规矩,必须遵守。”
“室友之
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